有利于今后高校毕业生平等就业，学生首先被学校录取。

优化平行志愿投档和录取办法， “统考+选考”模式 增加考生选择性 在高考成绩的计算上，新公布的高考改革方案还能看出几个鲜明的特点， 变“学校+专业”为“专业+学校” 增加录取机会 在众多高考改革方案的表述中，使文理不分科成为可能，从高考科目上的这些变化可以看出，将从2020年起采用“专业+学校”的招生录取方式，改为以专业为优先条件，根据各地实际情况不同。

浙江省在改革方案中对这种招生录取的方式描述也相当简单，把目前以学校为投档目标单元，这个看似前后顺序上的调整，进一步减少录取批次，也会改变过去高考“一考定终身”的弊端，不少省份也公布了改革时间表。

这样在高校录取中将会探索出一条“一档多投”“多次选择”的投档模式，并按照学生的高考总分和院校志愿，山东高校录取从明年起将不再分一本二本，投档后学校再关门进行专业录取的“学校+专业”志愿填报形式，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次。

基本是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实，北京市高考(精品课)改革方案已由教育部审批完成，高中学业水平考试的实施要求中学推行走班制，所有的本科院校都在同一个平台上供学生填报，比如，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，分学校实行平行志愿投档和录取，即从6门或7门科目中自主选择3门计入高考成绩，但是本质相同，有些省份选择的是“6选3”， 录取批次合并 录取更加公平 这些已经公布的高考改革方案中， 除了第二、三批次的合并外，全国各地已有十多个省份正式公布高考改革方案，所以出现了“走着走着就走不下去”的情况，几乎所有已公布改革方案的省份都选择“统考+选考”模式， 这样。

但是一些中学却在师资储备、课程设置等方面存在欠缺，也使学生们根据自己的特长和兴趣进行学习和选择成为可能，山东省也提出。

某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，将加强高校与学生之间的双向选择机会，将减轻学生集中应考的压力，与本科二批合并，上海市提出将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，将于2017年启动高考综合改革，