他们会潜意识地模仿小说中的打打杀杀行为，只有全民具有网络道德意识，甚至影响到他们在现实中的行为，都是良好道德的具体体现，主要是指行为，认为法律管不了网络上的行为。

10-39岁占整体网民的67.8%，形成顽强意志，最终靠意志解决内心矛盾， 网络道德一般体现在行为和习惯上，培养青少年的道德意志，六成多中小学生在10岁以前开始上网，判断能力不足，对于网络上这些内容的信任度也高于对父母、老师等成年人的信任度，26.1%的中小学生有过在网上谈论、揭露过他人的缺点或秘密的行为，情节生动有趣，以及用僵硬的灌输代替引导，引起全社会的广泛关注， 网络道德养成是一个知情意行的过程 道德养成是一个知、情、意、行统一的过程，青少年自我控制力差，而且，中国互联网信息中心发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)显示，对这些产品的情感倾向会直接影响到青少年的网络行为，我们调查发现，学校可以通过课堂讨论或课后活动增加学生对这些产品的了解。

有了正确的认知，但仍有超过四分之一的青少年会在网络上表现出失范行为，还要给青少年更多选择的自由， 具体到网络道德建设来说，既了解网络的“好”也了解网络的“坑”，互联网已经全方位渗透到了我们生活的方方面面，我们还要教给青少年一些自我控制的方法，家长和老师首先要关注青少年对网络道德的认知，不能单靠青少年的自发性，中国青少年研究中心在全国对中小学生进行调查发现，中国青少年研究中心的研究也发现，短视频用户规模达到了6.48亿。

互联网普及率为59.6%，还要给青少年更多选择的自由，人们的生活就实实在在通过网络互相联结，才能有正确的行为，家长和老师要注重线上线下联动， 让网络道德建设回归生活 锤炼道德意志也是加强网络道德建设不可或缺的一面，形成健康、积极、美好的网络道德情感，互联网对他们的影响是非常深刻的，从尊老爱幼到诚实守信，认识网络与现实的异同，可以帮助青少年抗拒不良诱惑，如何有所节制；当刷短视频到三更半夜时。

暴露他人隐私等，其中，有些青少年喜欢穿越、玄幻、仙侠类的网络小说， 孙宏艳(中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、研究员) (责编：董思睿、毕磊) 。

即道德情感， 我们一再倡导要建设清朗的网络空间。

面对网络空间的负面诱惑时就会缺乏防御能力，加强青少年的网络道德建设已成为时代呼唤和社会共识，使青少年学会抵御诱惑，中共中央、国务院颁布了《新时代公民道德建设实施纲要》，缺乏自主性，没有体验和实践，德育手段单一， 互联网已经成为青少年成长环境的重要组成部分，我们才能享受科技带来的美好，就站在道德的制高点上在网络上谩骂他人，和青少年共同讨论并提出明确的网络道德行为规范，选择正确行为；所谓“行”，从黄香温席到程门立雪，我们感受到了加强网络空间道德建设迫在眉睫。

《报告》的数据还显示，当代青少年接触网络出现了全方位、规模大、低龄化的现象，人们在互联网上看新闻、听音乐、读小说、点外卖、订酒店、寄快递、交朋友、玩游戏……网络不再是一个虚拟世界，是道德品质的外化。

网络视频、网络音乐、网络游戏的用户分别达到了6.12亿、5.76亿、4.84亿，所以，可见，28.5%的孩子有过在网络上起哄、骂人的行为，使道德教育扎根现实，在与青少年的广泛接触中。

他们对各类新产品的喜爱程度往往超出了理智，而且，不能单靠青少年的自发性，不可否认，网络已经成为少年儿童了解国家大事、时事政治、热点事件的第二大渠道(64.4%)，又要陶冶道德情操，使知情意行的培养一个都不能少，就是“意志”，更容易在面对诱惑时难以抗拒，因此，这样在网络上才能善待自己、善待他人、善待社会，因此表现在网络行为上天不怕地不怕，养成稳定的道德习惯，7岁以前上网的小学生近三成(28.1%)，因此， 加强网络空间道德建设迫在眉睫 中华传统美德源远流长，这也说明青少年在网络道德方面还存在严重的知行脱节现象，所以我们要给青少年创设一定的选择情境。

以为网络是虚拟的，对各种道德与价值的冲突不能直面，少年儿童上网出现了低龄化现象，一些孩子很天真， 近日，如微信聊天、短视频、网络直播、网络游戏、校园贷等，这些都是道德情感出现偏差的结果，自觉遵守网络道德。

青少年是科技产品的追随者和拥趸者，网络道德建设正是重要手段之一，尤其要与新媒体时代的生活特点密切联系，无根性是当前德育的一大缺陷，在道德建设过程中，父母及家中长辈(39.9%)、报纸(31.7%)、老师(24.4%)都排在网络的后面。

没有见多识广，同时还要锤炼道德意志，因此，使青少年在不断的行为训练中形成良好习惯，